Pendidikan mempunyai tujuan yang le

Pendidikan mempunyai tujuan yang lebih dari mempersiapkan seorang pekerja
yang produktif. Pendekatan humanisme menuntut proses pendidikan sebagai suatu proses
total untuk mengembangkan manusia seutuhnya. Peran ganda pendidikan perlu ditekankan
dan diterapkan. Peran tersebut adalah :
1. Pendidikan berfungsi untuk membina kemanusiaan (human being). Hal ini berarti bahwa
pendidikan pada akhirnya dimaksudkan untuk mengembangkan seluruh pribadi
manusia, termasuk mempersiapkan manusia sebagai anggota masyarakatnya, warga
negara yang baik dan rasa persatuan (cohesiveness).
2. Pendidikan mempunyai fungsi sebagai human resources yaitu mengembangkan
kemampuannya memasuki era kehidupan baru seperti kompetitif dan employability
(H. A. R. Tilaar, 2000).
Mengingat pentingnya peran pendidikan tersebut, maka investasi modal manusia
melalui pendidikan di negara berkembang sangat diperlukan walaupun investasi di bidang
pendidikan merupakan investasi jangka panjang secara makro, manfaat dari investasi ini
baru dapat dirasakan setelah puluhan tahun. Keterbatasan dana mengharuskan adanya
penetapan prioritas dari berbagai pilihan kegiatan investasi di bidang pendidikan yang
sesuai, dalam jangka panjang akan mendorong laju pertumbuhan ekonomi. Investasi yang
menguntungkan adalah investasi modal manusia untuk mempersiapkan kreativitas,
produktivitas dan jiwa kompetitif dalam masyarakatnya.

結果 (繁體中文) 1:

教育有超過一名工人準備的目的生產。教育過程要求以人為本作為一個過程的探討總要發展全人。需要強調的是教育雙重作用和應用。這些角色是:1.教育是促進人道主義 (人類)。這意味著，教育的最終目的是開發整個個人人類，包括準備人作為社會公民的成員一個好的國家和團結 (凝聚力) 感。2.教育功能作為人力資源，即開發他們能夠進入新時代作為競爭和就業能力(H.a.r.Tilaar，2000年)。重視教育，人力資本投資的作用通過在發展中國家的教育是不可或缺的儘管在這個領域的投資教育是一個長期的投資中的宏，這項投資的好處新可以感到經過幾十年。資金的限制要求在教育領域的投資活動的各種選項的優先順序的測定因此，從長遠來看將推動經濟增長的速度。投資人力資本投資，有利於為創造力，準備生產力和競爭力在人的靈魂。