“Pemerkosa” kepada anak-anak selalu

“Pemerkosa” kepada anak-anak selalu saja terjadi yang dilakukan oleh orangtua di rumah dan guru-guru di sekolah. Guru dan/atau orangtua merasa lebih tahu banyak akan kebutuhan anak-anaknya untuk hidup lebih baik masa depan. Hak-hak anak untuk tumbuh “diperkosa” dengan dalih memberikan pendidikan yang terbaik. Akibatnya, keautentikan, keunikan, dan keistimewaan serta potensi anak terkubur bersama keinginan orangtua atau guru. Anak sejatinya adalah sebuah keajaiban yang tak berulang. Setiap mereka hanya ada satu di muka bumi. Masing-masing memiliki potensinya sendiri. Mereka akan tumbuh dan berkembang menjadi dirinya sendiri. Tiada guru atau orangtua mana pun dapat

結果 (繁體中文) 1:

"強姦犯"兒童一直下去通過父母在家裡和學校的老師。老師和家長覺得更瞭解他的孩子們需要在將來生活得更好。兒童成長"強姦"為由提供最好的教育權利。因此，keautentikan、 唯一性，和特權，以及兒童的潛能埋葬在一起的父母或老師的願望。真正的兒子是個不重複的奇跡。他們在那裡每個人都是只有一個地球。每個人都有自己。他們會成長和發展自己。沒有教師或父母到處都可以

結果 (繁體中文) 2:

“強姦犯”，以孩子們總是通過發生在家裡的父母和老師在學校進行。老師和/或家長覺得更好地認識了很多她的孩子的需求，生活更美好的未來。兒童的權利，給予最好的教育為名長大“強姦”。其結果是，真實性，唯一性和特權以及兒童陪葬家長或老師的願望的潛力。其實孩子是沒有重複的奇蹟。他們每個人都只有一個地球上。每個人都有自己的潛力。他們將發展壯大到自己體內。這裡沒有老師或家長可以